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Docuweb IA Afrique

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La Chaire Unesco Pratiques émergentes des technologies et communication pour le développement de l’Université Bordeaux Montaigne lance  un concours de webdocumentaires à réaliser sur l’intelligence artificielle (IA), et qui s’adresse aux étudiants des établissements africains d’enseignement supérieur publics et privés. Ce concours veut encourager les étudiants à valoriser les initiatives locales en matière d’IA et de les amener à interroger les compétences, politiques, réalisations et réflexions liées à l’IA qui émergent dans leur pays, région, localité.

Ce concours a pour objectif spécifique d’amener les étudiants africains à s’intéresser à la question actuelle et socialement vive de l’IA, en les amenant à structurer leurs propos à travers une production audiovisuelle grand public à diffuser sur le web. Leurs réalisations auront le mérite, d’une part, de faire émerger les représentations du continent africain en rapport avec l’IA, et d’autre part, d’enrichir les débats scientifiques relatifs au développement de l’IA dans la société. Il s’agit de faire concourir les productions audiovisuelles réalisées  par des groupes de 5 étudiants maximum, sous la supervision d’un référent pédagogique de leur établissement d’attache. La thématique à développer est «L’IA, c’est quoi (en Afrique) ?». Ces vidéos enrichiront la websérie «L’IA, c’est quoi ?», débutée et mise en ligne sur la chaine youtube de la Chaire UNESCO (#LIAcestquoi)

Le concours vise à :
vulgariser l’IA ;
montrer les spécificités de l’IA en Afrique (esthétique, matériaux, modes d’apprentissage, modes de production, usages…) ;
valoriser les acteurs locaux et les innovations locales développées grâce à l’IA (un professionnel, une entreprise, une start up, un réseau, une institution, …) ;
mettre en exergue la singularité d’un pays, d’une région, d’un établissement, d’une localité, d’un réseau par rapport aux connaissances, aux compétences et aux réflexions (éthiques, épistémologiques, juridiques, culturelles, idéologiques, …) qui s’y développent ;
faire ressortir les représentations sociales de l’IA au niveau locale (par rapport au niveau de connaissance, d’ignorance et/ ou de confusion sur ce qu’est l’IA) ;
faire émerger les tendances locales liées aux interrogations éthique, culturelle, idéologique, etc. , que soulèvent l’IA, et ce, à travers les choix éditoriaux de la vidéo proposée.